理论学术_第20页_

核心素养视域下群文阅读的教学实践

教师要调动学生的阅读兴趣，拓宽学生的阅读视野，提升学生的阅读品位，促进语文学科核心素养的提升。教师要突破传统阅读教学流程

2024-05-31338

混合模式在初中语文整本书阅读中的应用

混合式教学是按一定的比例将线上教学与线下教学结合起来，实现网络技术与传统课堂学习的深度融合，并发挥各自优势，让两者互为补

2024-05-31379

新课改下初中英语课堂教学有效性提升策略

传统的英语教学模式存在着诸多弊端，一定程度上阻碍了师生教与学的积极性与主动性的发挥。英语新的课程标准强调课堂教与学的有效

2024-05-31244

国有企业思想政治工作与人力资源管理的融合发展

当前我国正在深入实施“人才强国”战略，人才是企业的核心资源，在现代企业管理中如何发挥人才的作用，是一个十分重要的课题。本

2024-05-31294

论《茶馆》中人物的塑造手法及悲剧性

摘要：区别于当时盛行的宏大背景叙事模式，老舍在写《茶馆》这部作品时，视角聚焦于一个个独立的个体，借助典型化和类型化两种人

2024-05-311383

浅谈人口老龄化与数字经济叠加对就业的影响

现阶段，我国社会经济不断在转型升级，以往靠资源、劳动力等传统生产要素投入式的经济增长模式显然已经无法满足社会需求，随着大

2024-05-31257

“双减”背景下作业优化方式探究

为了解决基础教育阶段学生学业负担过重的问题，国家推行了“双减”政策。随着教育改革的深入推进，“双减”政策已经在全国范围内

2024-05-31172

“双新”视角下的高中语文教学思考

在新时代，高中语文教师要以“双新”为视角，分析当下的高中语文教学现状，在新课改理念的指导下，利用多媒体技术和互联网平台等

2024-05-31386

新课改背景下小学数学教学生活化的思考

生活化教学是由我国著名教育学家陶行知先生的生活化教育理念演变而言，其核心在将课堂知识与生活实际相连，这样可以更好地让学生

2024-05-31164

初中语文群文阅读教学的实施策略

群文阅读是新课改下所提出的一种教学新理念，指的是由多个文本一同组合而成的集合体阅读，这一阅读模式突破了以往单篇阅读的局限

2024-05-31424

互动教学在小学道德与法治教学中的运用分析

随着教育理念的不断革新与发展，互动教学作为一种以学生为主体的教学模式，在小学阶段各类课程教学中发挥着日益重要的作用。尤其

2024-05-31241

互联网驱动下的乡镇卫生院医疗服务能力现状分析与发展策略研究

《“健康中国2030”规划纲要》明确提出了“以人民健康为中心、以基层为重点、以改革创新为动力”的国家卫生与健康事业发展战略，

2024-05-31284

学生课堂自信策略探究——巧用跨学科，强学习自信

摘要：本文旨在探索语文教学新形式，增加学生课堂自信，践行以学生为主体，积极在语文课程中融入美术、音乐、舞台表演、劳动实践

2024-05-31314

地理教辅图书试题解析可视化设计实践探究

摘要：文章基于图书编辑视角，阐述了试题解析在地理教辅图书中的主要作用，并对当前地理教辅图书试题解析的现状及原因进行了分析

2024-05-31298

论气候危机产生的历史逻辑及现实理路

摘要：资本主义无序生产造成碳排放超标是气候危机产生的主要原因。以资本主义发展史视角探究气候危机产生的历史逻辑，知其是生产

2024-05-31205

关于“北疆楷模”黑鹰山供电所融媒案例创新特点和引领价值的思考及研究

摘要：2022年12月23日，内蒙古电力集团阿拉善供电公司黑鹰山供电所获评“北疆楷模”荣誉称号。荣誉获得后，该公司面向全社会广泛

2024-05-31146

红色资源融入大学生思想政治教育理论课的实践探究

摘要：将红色资源融入大学生思想政治理论课（以下简称思政课），有利于更好发挥大学生思政课育人效果。面对当前红色资源融入大学

2024-05-31186

犹在井中，犹在镜中 ——论苏童《妻妾成群》中的寒意书写

摘要：《妻妾成群》是苏童创作的一部中篇小说，通过创新性地描写一个“受过新时代教育”的女学生颂莲自愿嫁进阴森可怖的封建家族

2024-05-31798

大数据赋能民办高校教育信用体系建设研究

摘要：大数据赋能民办高校教育信用体系建设，有助于提高信息的准确性、加强决策的科学性，以及优化信用风险管理。本文探讨了构建

2024-05-24320

行动学习在干部教育培训中应用的若干思考

摘要：本文主要探讨行动学习在干部教育培训中的应用及其意义。秉持“在干中学，在学中干”的理念，强调实践与学习的紧密结合，从

2024-05-24314