跨学科视角下的小学语文作文教学创新
随着新课程标准的深入实施，教师应注重小学语文课堂中的作文教学创新，通过跨学科素养的视角分析，打破学科间的界限，拓宽学生的
2024-08-134497
浅谈小学语文教学中的人文教育
在教育不断创新和发展的背景下，小学语文教学已不局限于知识的单一传授，而向更全面、更深刻的人文教育发展。将人文教育贯穿于小
2024-08-134163
了解国情，激发感情地理图像教学法
地理图像教学是在教学中运用分布图、示意图、等值线图、景观图、统计图表、结构图、剖面图等，使学生通过图像自主寻找有效地理信
2024-08-134623
探究式教学在高中数学教学中的应用分析
探究式教学以学生为中心，为学生提供合作学习和独立探究学习的环境，加强了教学交互性，这是一种与新课程标准相适应的教育方法。
2024-08-134115
党建引领特色产业助推乡村振兴
近年来我国各大乡村开始充分利用自身特色与自然优势，以乡村振兴战略为指导改变传统农业发展方向，为传统农业产业找到了一条更高
2024-08-133579
优秀吸引，凝聚班级力量
儿童一个典型的心理特征便是“榜样趋向性”，他们会不自觉地被榜样身上的优秀所吸引，继而崇拜强者，并模仿榜样的言行举止，涵养
2024-08-13468
新时代乡村文化治理的困境及破解之道
党的十八大以来，习近平总书记多次强调实施乡村振兴战略的重要意义。乡村文化振兴，是促进农民精神生活富足的主要手段，对乡村全
2024-08-13759
中国式人的现代化的实现路径探析
习近平总书记明确指出：“现代化的本质是人的现代化”，我国人的现代化的终极价值是实现马克思恩格斯所提出的“人的自由全面发展
2024-08-13636
高中语文教学新探
高中语文教学作为培养学生语言能力、人文素养和批判性思维的重要途径，其改革就成为教学永恒不变的重要话题。我们有必要深入探讨
2024-08-13501
小议学前教育中的游戏策略
游戏作为儿童生活中不可或缺的一部分，对他们的认知发展起到至关重要的作用。游戏环境为儿童提供了一个模拟现实、尝试新事物的安
2024-08-13517
浅谈小学语文教学现状与问题分析
一、当前小学语文教学的现状在当前的小学语文教学中，尽管教师们付出了巨大的努力，但一些长期存在的问题仍然制约着学生自主学习
2024-08-13661
论新质生产力与新型生产关系
马克思通过历史考察和逻辑分析相结合的方法对资产阶级政治经济学的生产力和生产关系进行研究，提出了“从具体上升到抽象”和“从
2024-08-13575
小班幼儿攻击性行为的个案研究
一、引言什么是攻击性行为？国内外有关攻击性行为概念的界定没有统一的标准。国内张文新学者认为攻击性行为是通过打、踢、咬或用
2024-08-13750
新时代新乡贤赋能乡村治理研究
摘要：改革开放至今，乡村经历了巨变，一是乡村从“一大二公”的旧体制中解脱，开始走向现代化；二是乡村治理尚未完成现代转型，
2024-08-13548
中国共产党精神谱系赓续传承研究
2021年2月20日，习近平总书记首次明确提出中国共产党精神谱系的概念。同年7月，在庆祝中国共产党成立100周年大会上习近平总书记
2024-08-13638
