摘要：随着素质教育的不断推进，体育教学作为素质教育中的重要组成部分，不仅可以促进学生的身体健康，而且可以帮助学生养成良好的运动习惯。但在实际教学中，教师往往只注重体育技能的教授，而忽视了学生体育学习动机的培养。在这种情况下，学生对于体育学习缺乏兴趣，学习动机不足，严重影响了体育教学效果。因此，教师需要分析和研究中学生体育学习动机的培养方式和激发方法，从而更好地促进学生体育学习能力的提升。
关键词：体育学习动机；培养方式；激发方法
引言：随着素质教育的不断推进，体育教学越来越受到关注。在教学中，教师不仅要注重学生对体育知识和技能的掌握，而且要帮助学生树立正确的运动目标，从而更好地促进学生全面发展。然而在实际教学中，教师往往只注重体育技能的教授，忽视了对学生学习动机的培养，从而导致学生对体育学习缺乏兴趣，影响了教学效果。因此，本文从培养和激发学生体育学习动机的重要性出发，结合新课程改革的要求，分析和研究了中学生体育学习动机的培养方式和激发方法。以期为广大体育教师提供参考。
一、激发学生对体育学习的兴趣
兴趣是最好的老师，兴趣是学习体育的动力和源泉，培养和激发学生对体育学习的兴趣是提升学生体育学习动机的重要途径。在教学中，教师应根据学生的身心发展规律和特点，制定科学合理的教学目标，积极组织体育教学活动，充分发挥体育教学对学生身心发展的积极作用，激发学生对体育学习的兴趣。
二、帮助学生树立正确的运动目标
在体育教学中，学生对于运动目标的确立，对于整个体育学习有着重要的影响。如果学生没有明确的运动目标，就会出现在体育课堂上跑来跑去，或者是在体育课上进行各种活动，而不愿意认真参加体育学习的情况。因此，教师应该在课堂教学中，引导学生树立正确的运动目标，帮助学生树立正确的学习方向。
三、结语
随着素质教育的不断推进，教师在体育教学中要充分发挥自身的引导作用，帮助学生树立正确的运动目标，从而更好地促进学生的全面发展。因此，教师需要注重培养和激发学生的体育学习动机，不仅要注重对学生体育技能的教授，而且要引导学生树立正确的运动目标，从而更好地促进学生全面发展。
参考文献：
[1]杨冀乐.中学生体育学习动机的培养与激发[J].考试周刊,2015(07):106+111.
[2]庞菊兰.浅谈体育教学中学生非智力因素培养的两点做法[J].青春岁月,2011(16):204.
（作者单位：湖北省利川市文斗镇民族初级中学 高应鸿）
