“我们相信所有父母给孩子定规矩的出发点都是好的，在执行规则中，底线是严厉的但我们的态度是温和的，可以称之为温柔的坚持。”国家二级心理咨询师高级家庭教育指导师张雯认为，为孩子立规矩并不意味着父母居高临下地要求孩子，而是与孩子形成友好合作的氛围。
但有的家长在为孩子制定规则时走入了误区，那就是“要求的规则必须做到”，而孩子表示无法达成目标时，则被家长认为是幼儿的反抗。对此张雯举了一个实例，“比如要求孩子学习用筷子，有的孩子精细动作发育比较晚，他无法完成这个夹菜的动作，就会表示想用勺子吃。小孩的反抗有时候是家长的感受，而并非来源孩子的主观意愿。”因为每个孩子个体的差异。所以在为孩子制定规则中，也尤其需要注意灵活调整规则要求，坚持规则并不意味着严格的贯彻。
“家长是育儿中的第一责任人，同时也应拥有第一话语权。在育儿过程中，隔代亲问题也困扰着不少家长，“当我们发现，孩子为了突破家庭规则、满足自己的不合理要求，转而向爷爷奶奶求助，而爷爷奶奶总是轻易满足时，首先父母要与爷爷奶奶沟通，同时要握住在教育中父母的话语权。”张雯认为，孩子对于家庭中隐形地位具有高度敏感性，规则制定后能够让孩子守规则的前提在于制定规则的父母在家庭中掌控着教育的第一话语权，“规则是可以灵活调整的，但是原则性问题我们不能退让”。
在教育孩子的过程中，父母的心态尤其重要。张雯认为不论孩子年龄，在教育过程中父母的心态应保持一致，“情感上的支持与理解，原则底线上的坚持，这些对孩子的成长而言非常重要。坚持原则是为了教育孩子养成良好习惯以适应社会，而情感的支持则给了孩子爱的安全感，让他保持身心的健康”。
育儿的前瞻性目光对孩子成年后的影响极为长远，童年时期父母的教育方法影响着孩子未来为人处世的方法，“过于严厉的规则制定可能打击孩子，使之变得非常软弱或者极其倔强，过于软弱的规则制定可能让孩子变得强势，或让孩子也变得无底线无规则。这一点是我们都不愿意看见的”。
随着孩子的成长，家长更需要转变心态。尤其是当孩子进入青少年时期，“一些家长认为青春期的孩子很叛逆，自己说话不管用了，这其实是正常现象。”当孩子还小时，家长是领着走，随着孩子年龄增长，家长也要接受自己位置的后退，但是不管孩子多大，父母的情感支持永远重要。
