“一二三四五六七，马兰开花二十一，二五六，二五七，二八二九三十一……”每天上午10点多，是湖南省浏阳市道吾小学的大课间。下课铃响，浏阳话版《马兰开花谣》随即响起，学生们随着欢快的音乐、俏皮的韵律快乐地舞动了起来。
最近几年，越来越多的中小学改变原来只在课间做广播体操的做法，而是采取了更多样、更灵活的方式，包括打太极拳、舞狮子、练功夫、跳曳步舞等方式，把锻炼身体和体育文化密切结合。
以上种种，无疑都是值得肯定的，但是像湖南省浏阳市的道吾小学这样，能够把方言、童谣、课间操三者结合在一起，还十分少见，从现实效果来看，也十分值得肯定。
学习方言，可以加强对家乡的认同，而且方言中蕴含着丰富的文化内涵，在中小学推广方言教育，正是弘扬和传承传统文化的重要手段之一。很多童谣都包含着做人的道理，承载着教育的意义，通过在孩子当中传颂朗朗上口的方言童谣，也就等于是在潜移默化中完成了对他们的引导和教育。
浏阳道吾小学把方言教育、传唱童谣和课间操结合在一起，让课间操变得不再枯燥无聊，做课间操的同时，用方言唱童谣，也算是对课堂方言和童谣教学的一种“复习”。由此一来，也就实现了讲方言、唱童谣、做课间操的“三位一体”，一举三得。
